समावेशी शिक्षा, लोकतंत्र और सहकारी सीखने में विश्वविद्यालय की मास्टर डिग्री

सामान्य

कार्यक्रम विवरण

मास्टर का उद्देश्य पेशेवरों को डिजाइन करने, लागू करने और हस्तक्षेप प्रस्तावों का मूल्यांकन करना है, जिसका उद्देश्य लोगों को अधिक से अधिक शामिल करने के लिए सामाजिक और शैक्षिक सेटिंग्स में सीखने की प्रक्रियाओं में विविधता की सुविधा प्रदान करना है।

मास्टर सिद्धांतों और भागीदारी के सिद्धांतों और भागीदारी अनुसंधान के प्रशिक्षण के साथ स्नातक प्रदान करता है, जिस पर समावेशी, लोकतांत्रिक और सहकारी सीखने-आधारित शिक्षा सामाजिक और शैक्षिक दोनों सेटिंग्स में आधारित है।

इसी तरह, मास्टर की डिग्री सामाजिक, सांस्कृतिक विविधता और व्यक्तिगत परिस्थितियों के डेरिवेटिव के कारकों का विश्लेषण करने में सक्षम बनाती है जो बाधाओं के रूप में कार्य करते हैं। यह स्कूल और सामाजिक सेटिंग्स में शैक्षिक प्रथाओं की योजना बनाने का एक तरीका भी है जिसमें समावेश को समर्थन देने के लिए सार्वभौमिक उपाय शामिल हैं ताकि वे प्रामाणिक शैक्षिक और सीखने वाले समुदायों के रूप में कार्य करें। यह पाठ्यक्रम नियोजन और वैयक्तिकरण , समावेशी मूल्यांकन प्रक्रियाओं के लिए उपकरण प्रदान करता है जो एक सक्षमता ढांचे का उपयोग करते हैं, और सहकारी शिक्षण पर आधारित पद्धति और संगठनात्मक रणनीतियों का विकास होता है जो कक्षा में एक समावेशी और न्यायसंगत प्रतिक्रिया को बढ़ावा दे सकता है। अंततः, मास्टर डिग्री इस बात पर केंद्रित है कि स्कूल या सामाजिक सेटिंग्स में समावेशी लोकतांत्रिक और भागीदारीपूर्ण वातावरण के निर्माण को कैसे बढ़ावा दिया जाए।

स्नातक को पेशेवर और अनुसंधान प्रक्रियाओं में अनुकूलन और आत्म-प्रत्यक्ष करने की क्षमता के साथ ज्ञान को वर्तमान या उभरते पेशेवर विकास क्षेत्रों में स्थानांतरित करने की अनुमति देने वाली नई वास्तविकताओं की पहचान करने के लिए वैश्विक और अंतर्राष्ट्रीय संदर्भों में बातचीत करने के लिए प्रशिक्षित किया जाएगा।

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  • ECTS: 60 क्रेडिट
  • तिथियाँ: अक्टूबर से जून तक
  • आधुनिकता: ऑनलाइन
  • शिक्षा की भाषा: स्पेनिश
  • अभिविन्यास: पेशेवर और अनुसंधान
  • समन्वयक: डॉ। जोस रेमन लागो (jramon.lago@uvic.cat)
  • प्रारंभिक: बचपन शिक्षा शिक्षक, प्राथमिक शिक्षा, सामाजिक शिक्षा, शिक्षाशास्त्र, मनोचिकित्सा और मनोविज्ञान या अन्य विश्वविद्यालय के स्नातक जो शिक्षा और समावेशन से जुड़े हैं, में विश्वविद्यालय के स्नातक

पाठ्यचर्या

मॉड्यूल

  • शिक्षा और सामाजिक और शैक्षणिक नीतियों में समावेश और बहिष्करण
  • समावेश अनुसंधान
  • शैक्षिक केंद्रों और समुदायों में शामिल करना
  • कक्षा में शामिल करना
  • समावेश और व्यक्तिगत अंतर
  • केस एनालिसिस और फाइनल मास्टर प्रोजेक्ट

पहुंच

सामान्य आवश्यकताओं का उपयोग

यदि आपके पास कोई विश्वविद्यालय मास्टर डिग्री है, तो आप पहुँच सकते हैं:

  • एक आधिकारिक स्पेनिश विश्वविद्यालय की डिग्री (स्तर और अवधि की परवाह किए बिना)
  • किसी अन्य राज्य से उच्च शिक्षा संस्थान द्वारा जारी एक डिग्री जो यूरोपीय उच्च शिक्षा क्षेत्र का एक सदस्य है, जो जारी करने वाले देश में मास्टर की शिक्षाओं तक पहुंच को अधिकृत करता है।
  • यूरोपीय उच्च शिक्षा क्षेत्र से एक विदेशी विश्वविद्यालय की डिग्री, एक होमोलॉगेशन की आवश्यकता के बिना, एक प्रशिक्षण स्तर एक आधिकारिक राज्य विश्वविद्यालय की डिग्री के बराबर और मूल देश में स्नातकोत्तर अध्ययन का उपयोग करने के लिए सशक्त बनाता है।

सामान्य पहुंच आवश्यकताओं के अलावा, प्रत्येक मास्टर के पास विशिष्ट प्रवेश आवश्यकताएं और चयन मानदंड हैं।

प्रवेश आवश्यकताएँ

  • अनिवार्य माध्यमिक शिक्षा, स्नातक या व्यावसायिक प्रशिक्षण में पढ़ाने या योग्य प्रशिक्षण तक पहुंचने के लिए आवश्यकताओं को पूरा करें।
  • अर्ली चाइल्डहुड एजुकेशन टीचर, प्राइमरी एजुकेशन टीचर, सोशल एजुकेशन या डिप्लोमा इन पेडैगॉजी, साइकोपेडोगोलॉजी, साइकोलॉजी या समकक्ष विश्वविद्यालय की डिग्री में डिप्लोमा स्नातक की उपाधि प्राप्त की हो।

छात्रों की न्यूनतम संख्या पंजीकृत नहीं होने पर विस विश्वविद्यालय मास्टर को पढ़ाने का अधिकार नहीं रखता है।

चयन मानदंड

जब आवश्यकताओं को पूरा करने वाले लोगों द्वारा पहुंच के अनुरोधों की संख्या शिक्षण के स्थानों की संख्या से अधिक है, तो निम्नलिखित योग्यता मानदंडों को उन उम्मीदवारों का चयन करने के लिए लागू किया जाएगा जिन्हें भर्ती किया जाएगा:

  • मास्टर डिग्री से संबंधित व्यावसायिक अनुभव: 30 अंक।
  • पिछली डिग्री की उपयुक्तता की डिग्री: अनिवार्य माध्यमिक शिक्षा और स्नातक, व्यावसायिक प्रशिक्षण और भाषा शिक्षण या शैक्षणिक योग्यता का प्रमाण पत्र: 20 अंक में एमयू है।
  • पिछले अध्ययनों का अकादमिक रिकॉर्ड: 20 अंक
  • एक तीसरी भाषा का ज्ञान: 10 अंक
  • पिछले अध्ययनों के दौरान गतिशीलता: अधिकतम 10 अंक
  • अभ्यर्थियों के व्यक्तिगत अभिप्रेरणा और उन उद्देश्यों को बताते हुए उद्देश्यों का विवरण, जिन्होंने उन्हें गुरु में स्थान देने के लिए आवेदन किया है: 10 अंक

पूर्व पंजीकरण कैलेंडर

preregistration

पहली अवधि: 18 मार्च से 16 सितंबर, 2020 तक

प्रवेश / असाइनमेंट

  • पहली अवधि: 11 से 15 मई, 2020 के बीच
  • दूसरी अवधि: 3 से 10 जून, 2020 के बीच
  • तीसरी अवधि: 1 से 8 जुलाई, 2020 के बीच
  • चौथी अवधि: 3 से 9 सितंबर, 2020 के बीच
  • 5 वीं अवधि: 18 से 23 सितंबर, 2020 के बीच

पंजीकरण

  • प्रथम अवधि की भर्ती: 25 से 29 मई, 2020
  • प्रवेश की दूसरी अवधि: 16 से 23 जून, 2020 तक
  • प्रवेशित 3 अवधि: 15 से 22 जुलाई, 2020 तक
  • 4 वीं अवधि में भर्ती: 15 से 22 सितंबर 2020 तक
  • प्रवेश 5 वीं अवधि: 28 सितंबर से 2 अक्टूबर, 2020 तक

पहले के बाद प्रवेश की अवधि केवल उस घटना में होगी जहां रिक्त स्थान हैं।

स्थापित अवधि के अंतिम दिन पूर्व पंजीकरण पूरा करने वाले उम्मीदवारों के पास लंबित दस्तावेज पेश करने के लिए एक अतिरिक्त दिन होगा।

कैरियर की संभावनाओं

  • शैक्षिक केंद्रों में शिक्षक और प्रोफेसर, विशेष रूप से विविधता के लिए पेशेवर प्रोफाइल से जुड़े हुए हैं।
  • मनोवैज्ञानिक और शिक्षाविदों, जो शैक्षिक, सामाजिक, स्वास्थ्य और / या सामुदायिक सेवाओं में काम करते हैं
  • सामाजिक शिक्षक जो संस्थानों या सेवाओं में हस्तक्षेप करते हैं, जिनका उद्देश्य ऐसे लोगों की सहायता करना है जो व्यक्तिगत, सामाजिक, सांस्कृतिक या लैंगिक कारणों से बहिष्करण के जोखिम में हैं।
  • शोधकर्ता, सेवा प्रबंधक या तकनीशियन शैक्षिक या सामाजिक समावेश पर अनुसंधान या नीतियों के विकास के लिए उन्मुख होते हैं।
अंतिम मार्च 2020 अद्यतन.

स्कूल परिचय

Universitat de Vic - Central University of Catalonia emerged from a regional and citizens’ initiative to continue with a university tradition that goes back to the Middle Ages. UVic-UCC is a public un ... और अधिक पढ़ें

Universitat de Vic - Central University of Catalonia emerged from a regional and citizens’ initiative to continue with a university tradition that goes back to the Middle Ages. UVic-UCC is a public university under private management. कम पढ़ें

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