इतालवी टेलीमेटिक यूनिवर्सिटी यूनिनेटट्यूनो, 15 अप्रैल 2005 को इतालवी शिक्षा मंत्रालय, विश्वविद्यालय और अनुसंधान के डिक्री द्वारा स्थापित, इटली, यूरोप और भूमध्य देशों में कानूनी मूल्य रखने वाले अकादमिक खिताब प्रदान करता है, पहले चक्र (स्नातक) के लिए, डिग्री, विशेषज्ञता डिग्री (मास्टर), डॉक्टर की डिग्री और मास्टर डिग्री। इंटरनेशनल टेलीकैटिक यूनिवर्सिटी में, यूनिनेटटूनो दुनिया भर के महत्वपूर्ण विश्वविद्यालयों के विशिष्ट व्याख्याता इतालवी, अरबी, अंग्रेजी और फ्रेंच में इंटरनेट आधारित वास्तविक और आभासी रिक्त स्थानों में अपने पाठ्यक्रम प्रदान करते हैं।

एक सपना जो सच हो गया है: यूनिनेटट्यूनो के साथ आप अंतरिक्ष और समय की सीमाओं के साथ कहीं भी अपने विश्वविद्यालय में भाग ले सकते हैं।

इतिहास

UNINETTUNO नेटट्यूनो के प्रशिक्षण मॉडल से निकलता है - नेटवर्क प्रति एल यूनिवर्सिटी ओवुनक, 43 इतालवी और विदेशी विश्वविद्यालयों का एक संघ, जिसके साथ 1 99 2 से हजारों इतालवी और विदेशी छात्रों ने दूरदर्शिता विश्वविद्यालय की डिग्री टेलीविजन और इंटरनेट के लिए धन्यवाद प्राप्त की। वर्तमान में, इनमें से कई विश्वविद्यालयों ने यूनिनेटट्यूनो की निपटान शारीरिक सुविधाओं जैसे अनुसंधान कार्य और प्रशिक्षण गतिविधियों, पुस्तकालयों, पीसी और कक्षाओं से सुसज्जित हॉल छात्रों के लिए आमने-सामने परीक्षा सत्र आयोजित करने के लिए प्रयोगशालाओं में रखी। यूएनईएमटीडीयूओओ यूरो-भूमध्यसागरीय दूरस्थ विश्वविद्यालय को साकार करने के उद्देश्य से यूरोपीय आयोग द्वारा यूरोपीय आयोग द्वारा वित्त पोषित मेड नेट'यू (विश्वविद्यालयों के भूमध्य नेटवर्क) परियोजना की अंतरराष्ट्रीय सफलता से भी मूल रूप से लेता है।

मेड नेट'यू के साथ यह यूरो-भूमध्य क्षेत्र (अल्जीरिया, मिस्र, फ्रांस, जॉर्डन, ग्रीस, इटली, लेबनान, मोरक्को, सीरिया, ट्यूनीशिया और तुर्की) के 11 देशों के 31 विश्वविद्यालयों का नेटवर्क स्थापित किया गया था। परियोजना से सिस्टम तक मेड नेटयू के विकास को साझेदार देशों की सरकारों द्वारा समर्थित किया गया था। असल में, 2 9 जनवरी 2006 को "उच्च शिक्षा और अनुसंधान के यूरो-भूमध्य क्षेत्र" के अहसास के लिए केटेनिया 3 सम्मेलन के ढांचे में, कई भूमध्य देशों के उच्च शिक्षा के 14 मंत्रियों ने संयुक्त घोषणा को रेखांकित किया Med Net'U प्रोजेक्ट के माध्यम से प्राप्त परिणामों का विस्तार करके, भूमध्य देशों की दूरस्थ शिक्षा प्रणाली को मजबूत करने के अपने लक्ष्य को बताया।

यूनिनेटट्यूनो के विकास की ताकत और प्रक्रिया को इस तथ्य से निर्विवाद रूप से प्रतिनिधित्व किया जाता है कि यह यूरोप, संयुक्त राज्य अमेरिका, लैटिन अमेरिका, चीन, रूस, जॉर्जिया और इराक के देशों के साथ समझौतों को समाप्त करके अंतरराष्ट्रीय स्तर पर महत्वपूर्ण भूमिका निभाने में तेजी से सफल रहा। । विशेष रूप से मिस्र, मोरक्को, सीरिया और ट्यूनीशिया के साथ भूमध्य क्षेत्र के देशों के साथ बहुत महत्वपूर्ण समझौतों को कम किया गया था।

नेटवर्क संरचना

अंतर्राष्ट्रीय समन्वय केंद्र

यूनिनेटट्यूनो की संगठनात्मक संरचना "नेटवर्क" संरचना के रूप में दिखाई देती है: एक समन्वय केंद्र और तकनीकी ध्रुव और उत्पादन केंद्र, राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय क्षेत्रों में स्थित, कंप्यूटर-आधारित नेटवर्क से जुड़े हुए हैं और उपग्रह व्यंजनों को प्रेषित करने और प्राप्त करने के माध्यम से भी। वर्तमान में, यूनिनेटट्यूनो इटली में पहले से स्थापित तकनीकी ध्रुवों पर निर्भर हो सकता है साथ ही 31 तकनीकी ध्रुवों और 9 उत्पादन केंद्रों की सुविधाओं और प्रौद्योगिकियों पर भी निर्भर करता है, जो विश्वविद्यालय के परिसरों में स्थापित हैं और मेड नेटू परियोजना के व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्र भागीदारों और यूरो-भूमध्य क्षेत्र के 11 देशों में स्थित है।

तकनीकी डंडे

वे राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय क्षेत्रों पर हड़पने वाली नई सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों (आईसीटी) से लैस प्रशिक्षण संरचनाएं हैं जो विद्यार्थियों को दूरी के आधार पर पाठ्यक्रमों का पालन करने, वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग की प्रशिक्षण गतिविधियों में भाग लेने और लेने के लिए छात्रों को उपलब्ध कराते हैं। परीक्षाएं।

उत्पादन केंद्र

वे इंटरनेट-आधारित मल्टीमीडिया शैक्षिक सामग्री, उपदेशात्मक पोर्टल पर उपलब्ध सभी उपकरणों के साथ आपूर्ति की जाने वाली संरचनाएं हैं, जो चार भाषाओं (अरबी, अंग्रेजी, फ्रेंच और इटालियन) में महसूस की गई दुनिया में पहली दूरी की शिक्षण पोर्टल है।

संकायों

संकायों के संवैधानिक कार्यों से संविधि द्वारा परिकल्पना की गई है और अनुसंधान कार्यक्रमों के विकास को बढ़ावा देना है।

डिग्री कोर्स

डिग्री पाठ्यक्रमों में अध्ययन कार्यक्रम को परिभाषित करने का कार्य है, अभ्यास अभ्यास और परीक्षाओं को ले जाने के तरीके, राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय क्षेत्रों पर स्थित उत्पादन केंद्रों द्वारा प्राप्त शैक्षिक सामग्रियों का गुणवत्ता मूल्यांकन; ट्यूशन की गतिविधियों का समन्वय, नई प्रौद्योगिकियों के माध्यम से वितरित सभी शैक्षिक सेवाओं का गुणवत्ता मूल्यांकन

पढ़ाई कैसे करें

एक समर्पित क्षेत्र है: दीडैक्टिक साइबरस्पेस, जहां पांच भाषाओं में शिक्षण और शिक्षा होती है: इतालवी, अरबी, अंग्रेजी, फ्रेंच और ग्रीक। इंटरनेट-आधारित सीखने का माहौल सीधे छात्र के डेस्क में स्थानांतरित होता है: पाठ, मल्टीमीडिया उत्पाद, डेटाबेस, अभ्यास, मूल्यांकन और आत्म-मूल्यांकन प्रणाली, ऑनलाइन शिक्षण, मंच, चैट, विषयगत विकी।

सीखने का माहौल

नियुक्ति शिक्षण प्रोफेसर के पृष्ठ और शिक्षक के पृष्ठ में सीखने के वातावरण शामिल हैं जहां आप शैक्षणिक सामग्री पा सकते हैं जो पाठ्यक्रम सामग्री का प्रतिनिधित्व करते हैं:

वीडियो लाइब्रेरी

डिजिटलीकृत वीडियो सबक सीखने की प्रक्रिया के शुरुआती बिंदु हैं। प्रत्येक डिजिटलीकृत वीडियो पाठ को कई मुद्दों में संरचित किया जाता है और छात्र को पूरे वीडियो पाठ का पालन करने या उस मुद्दे का चयन करने के लिए अनुक्रमित किया जाता है, जिसे वह अधिक गहराई से पढ़ना चाहता है। प्रत्येक विषय निबंध, किताबें, अभ्यास ग्रंथों, वर्चुअल पुस्तकालयों, वेबसाइटों की सूचियों (प्रोफेसरों और ट्यूटर्स द्वारा चुने गए विषय से संबंधित वेबसाइटों के लिंक) के लिए एक अतिपरिवर्तनीय और मल्टीमीडिया तरीके से जुड़ा हुआ है।

ऑनलाइन अभ्यास

इस अनुभाग में वीडियो पाठों में किए गए विषयों से जुड़े ऑनलाइन इंटरैक्टिव अभ्यास शामिल हैं।

आभासी प्रयोगशाला

यह एक ऐसा माहौल है जिसमें छात्र सिद्धांत को "सीखने-द्वारा-कर" प्रक्रिया के माध्यम से अभ्यास के साथ एकीकृत करता है।

शिक्षण स्टाफ

जैसा कि पहले ही कला द्वारा प्रदान किया गया है। संविधान के 15 और जैसा कि विश्वविद्यालय के सामान्य विनियमों में बताया गया है, ने 16 मार्च 2013 को चैप्टर III "दीडैक्टिक्स एंड टीचिंग बॉडी" कला में अपने एमआईयूआर को मंजूरी दी। 17 "शिक्षण निकाय और शोधकर्ता", अनुच्छेद 3 और निम्नलिखित वाले:

"संविधान के अनुच्छेद 15 में उल्लिखित शिक्षण कर्मचारी, जो टेलीमैटिक्स और उपग्रह नेटवर्क (इंटरनेट, टेलीविजन और वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग सिस्टम) के माध्यम से टेलीमैटिक विश्वविद्यालयों के पाठ्यक्रम वितरण मॉडल के अनुसार व्यावहारिक और शोध कार्यों पर निर्भर हैं, के अनुसार विभाजित है निम्नलिखित टाइपोग्राफी ":

• क्षेत्र के प्रोफेसरों, जो प्रत्येक विषय क्षेत्र के लिए शैक्षिक गतिविधियों का समन्वय करते हैं
• सामग्रियों के प्रोफेसर लेखकों, जो वीडियो पाठ और डिजाइन सामग्री और सामग्री को शैक्षिक पोर्टल के सीखने के वातावरण में शामिल करने के लिए महसूस करते हैं;
• ट्यूटर्स, जो तकनीकों का उपयोग कर छात्रों की सीखने की प्रगति की जांच करते हैं।